divendres, 2 de desembre del 2011

Recitació de poesia

Avui dia 2 de Desembre, a classe de COED em continuat amb la recitació de poesies, però prèviament em fet tècniques de relaxació per entrar en un estat d'ànim més tranquil per afavorir la recitació.
Com que jo no he recitat la poesia, he estat escoltant  atentament les recitacions de les meves companyes. Em gaudit d'un molt bon repertori, i han deixat un gran nivell
A continuació em valorat alguns dels dossiers d'aprenentatge de les companyes per veure tot allò que es pot millorar i aplicar-ho cadascú en el seu bloc.
Cal destacar els següents punts:
  • És necessari que en cada entrada es citi la data del dia que es va fer la classe.
  • Cal anomenar als professors per nom i cognom.
  • Hi ha d'haver introducció, nus i conclusió.
  • Cal anotar tots els comentaris que ens fa la Rosa Soler dels nostres treballs i els de les companyes.
  • Ha de ser un text que no sigui pesat de llegir.
  • En el nostre bloc ha de sortir tots els temes que hem treballat a classe i a casa. I coses personals.
  • Cal procurar que no apareguin error ortogràfics.
  • Sol·licitar el permis de les persones o entitats que nombrem al nostre bloc.
  • No utilitzar un llenguatge massa col·loquial no massa culte, sinó un llenguatge estàndard
Amb aquest dossier d'aprenentatge, quedarà enregistrat tot el treball realitzat a classe i casa. D'aquesta manera podrem consultar sempre que sigui necessari, tan les nostres companyes com nosaltres mateixos. Per tant cal tenir-lo complet.

dijous, 1 de desembre del 2011

CMAP tools



Avui dia 1 de Desembre en Jordi Simón ens ha presentat un nou programa: CMAPtools per a la realització de mapes conceptuals, esquemes amb paraules clau enllaçades entre si amb connectors.


La construcció d'un mapa conceptual és un procés intel·lectual que facilita un aprenentatge ja que ens ajuda a integrar els nous coneixements en els nostres esquemes mentals. 


Havíem de crear un mapa conceptual a partir del següent text: 
Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el dinar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc.
En el dinar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al llarg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista.
La meva germana, la Maria també ve al dinar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos.
El dinar comença puntualment a les dues del migdia i  acaba sempre a la mateixa hora, a les 5 de la tarda.


Aquí us deixo la meva pràctica:



Fluxograma amb Gliffy

http://www.gliffy.com/

Avui 1 de Desembre en Jordi Simón ens ha ensenyat a utilitzar Gliffy; eina on-line per a la realització de fluxogrames, és a dir per realitzar esquemes o representacions visuals en el que es representa un procés amb una simbologia determinada.


S'utilitza per: 
  • Entendre un procés i identificar les oportunitats de millora de la situació actual.
  • Dissenyar un nou procés, incorporant les millores (situació desitjada).
  • Facilitar la comunicació entre les persones involucrades en el mateix procés.
  • Divulgar, en forma clara i concisa, informacions sobre processos.
Aquí us deixo la meva pràctica:
Crea a Gliffy un diagrama de flux que representi l'acció travessar una cruïlla on hi ha semàfors.



Per saber-ne  més CLICA AQUÍ

dissabte, 26 de novembre del 2011

Recitació de poesia

El dia 25 de Novembre a classe de COED vam començar a recitar poesies.

Abans de començar amb les recitacions hem treballat tècniques:

  • Posturals: seure correctament a la cadira.
  •  Respiració: inspirar profundament pel nas i expirar per la boca d'un cop sec.
  • Mètodes per a millorar la vocalització: amb un bolígraf a la boca hem recitat el poema.

Durant  l'estona de recitació de poemes hem pogut escoltar de ben difernets, uns més alegres, altres romàntics, altres més simpàtics, altres tristos...

Hem pogut comprovar que segons com es recita i segons com s'escolta es percep el poema d'una manera o una altra, és a dir, una mateixa poesia recitada amb passió des del cor pot transmetre una sèrie de sentiment que interpretada sense ganes seria impossible de percebre'ls.
I
En general ha estat una pràctica de superació,  sortir davant d'un gran grup i expressar-nos és un gran esforç.

Un exercici d'iniciació per a futurs oradors.

divendres, 25 de novembre del 2011

Prezi

El dia 24 de Novembre, a la classe de GTIC el mestre Jordi Simón ens va parlar del Prezi, que serveix per fer presentacions.


A diferència del Power Point que està format per diapositives, aquest es basa en un espai blanc on es van colocant els diferents elements. Amb aquesta eina de treball tenim la opció de guardar-la però ho guarda en un entorn on-line, per tant ens hem de fer usuaris.


En Jordi Simón ens va demanar un exercici en el qual haviem de fer una metafora explicant que era el prezi.
Aquest és el meu:



Un tutorial de prezi: CLICA AQUÍ

dimecres, 16 de novembre del 2011

En Victor Amela ha difós el nostre bloc

Quan vam crear el nostre bloc vam posar-nos en contacte amb en Víctor perquè conegues el nostre treball o per  si volia opinar sobre la feina que estàvem duent a terme i vam tenir una sorpressa quan va parlar de la nostra facultat i del nostre treball del Bon Comunicador en el seu bloc.

A la Universitat Ramon LLull, Blanquerna, estudien ‘Víctor Amela’
CLICA AQUÍ

dissabte, 12 de novembre del 2011

Ai quin fred que fa!

Us deixo el poema que recitaré a COED.
 
AI, QUIN FRED QUE FA!

Ai, quin fred que fa!
tinc les cames enrampades
tinc les mans encarcarades,
tinc el nas fet un glaç...
Si això dura no sé pas...
Ai quin fred que fa!
Jo no el puc pas aguantar.
Barcelona, gran casal,
flor de Catalunya,
el desembre no et fa mal:
somriu i s'allunya.
Diu: -Gebrada no et duré,
que hi ha encara en el roser
al cim de les branques,
rams de roses blanques.


http://blocs.xtec.cat/ceipcarriletinfantil/2009/03/13/ai-quin-fred-que-fa/